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バングラデシュ・ネパール等

e-Education

ICT・映像授業などを通して地域の教育機会を広げる。

リンク先は団体の公式サイトです。当サイトは寄付を仲介しません。

活動開始
2010年設立
継続
地域ごとに異なる
現地とのかかわり方
現地パートナーとICT教育支援を進める。
活動のかたち
現地パートナー協同型
支援の背景
地方の子どもに先生や教材が足りない

公開情報の確認状況

団体の会計✅確認

2025年度の公式会計資料に経常収益84,729,974円、経常費用70,537,491円を確認。

判定の理由: 2025年度の対象期間・収入・支出を同一資料で照合したため確認。

現地支援への使い道✅確認

映像授業やICT教育プログラムを通じて教育環境を整備すると公式で説明。

判定の理由: 映像授業やICT教育プログラムを通じて教育環境を整備すると公式で説明。

成果・実績✅確認

2010年以降、延べ14の国・地域で教育活動を実施したと公式で公表。

判定の理由: 2010年以降、延べ14の国・地域で教育活動を実施したと公式で公表。

現地とのかかわり◐一部確認

現地協力先は公式に紹介されているが、各活動の具体的な意思決定の形は継続照合。

判定の理由: 現地協力先は公式に紹介されているが、各活動の具体的な意思決定の形は継続照合。

「未調査」「確認できず」は、非公開や不正を意味しません。今回の一次調査で確認した範囲の表示です。

年間の規模(会計)

年間支出 70,537,491円 2025年度

対象範囲: e-Educationの2025年度・経常費用(支出)/団体全事業

注記: 海外支援事業のみの支出額ではありません。国内事業・管理費等を含む団体全体の年間支出であり、寄付の実際の影響力を示しません。

出典 確認日 2026-10-10

年間の規模は団体全体の活動量の目安で、寄付のうち現地に届く比率を示すものではありません。

1万円の使い道の例

  • 教材1トピック分の開発(過去例) (団体の過去の公式例)

    2022年冬季募金の当時の説明。現在の必要額や実現数量ではありません。一般寄付の使途を保証するものでもありません。

    公式:2022年冬季募金での単発10,000円の説明例

    公式の寄付案内・支援例

団体が示す参考例や、その単価からの試算です。寄付金の実際の使途や数量を保証するものではありません。

主な活動

  • バングラデシュの映像授業 教育 / バングラデシュ / 農村部の若者

    ICT・映像授業を活用した教育格差への支援。

    個別活動の受益人数は継続調査(公式公開記事・年次報告(各出典参照))

    注意: 団体公表の活動情報。寄付一件の使途や活動単位の支出を保証するものではありません。

    出典 確認日 2026-10-10
  • ネパールの教育支援 教育 / ネパール / 若者・教育関係者

    現地関係者とICTを利用した学習環境を支援。

    個別活動の受益人数は継続調査(公式公開記事・年次報告(各出典参照))

    注意: 団体公表の活動情報。寄付一件の使途や活動単位の支出を保証するものではありません。

    出典 確認日 2026-10-10

調査の範囲

5項目の既存記録維持+会計・1万円の寄付例・年間支出の再照合

既存5項目のうち会計は再検証。その他の既存判定は変更せず、活動・現地体制は前回の資料に依拠。新しい1万円の使途・年間支出・確認できた人数を公式資料で追加調査。全サイトや全事業の網羅的再調査ではありません。

調査の所見: ICT・映像授業などを通して地域の教育機会を広げる。/今回:会計年度の収入・支出、1万円の寄付例とその条件、年間支出を確認。

最終確認日: 2026-10-10。情報の追加・訂正・更新の方針