フィリピン
ソルト・パヤタス
学校のコンピュータールームでE-Learningを実施し、算数や論理的思考を学ぶ機会をつくる。
リンク先は団体の公式サイトです。当サイトは寄付を仲介しません。
- 活動開始
- 1995年設立
- 継続
- 1995年より継続
- 現地とのかかわり方
- 団体が学校と実施場所を交渉し、学校のコンピュータールームで学習支援を実施
- 活動のかたち
- 現地パートナー協同型
- 支援の背景
- 家庭の通信・学習環境が限られ、学びの機会に差が生じる
公開情報の確認状況
| 団体の会計 | ◐ | 一部確認 団体公式の活動報告は確認したが、団体全体の年間支出額を取得・照合できず。未確認を非公開とは判断しない。 判定の理由: 決算の対象年度・会計範囲を記録。未取得・部分会計は団体の総額とみなさない。
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| 現地支援への使い道 | ✅ | 確認 学校のコンピュータールームでE-Learningを実施し、算数や論理的思考を学ぶ機会をつくる。 判定の理由: 施設・物資・研修等の具体的な事業資金の用途を公式資料で確認。
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| 成果・実績 | ✅ | 確認 2023〜2024年報告で、月間参加者が平均約50人。月間平均。年間の重複のない人数や2026年の参加人数ではない。学力への因果効果は今回判定しない。 判定の理由: 実施済みの具体的な支援・事例を公式資料で確認。予定と累計の範囲を区別する。
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| 現地とのかかわり | ✅ | 確認 団体が学校と実施場所を交渉し、学校のコンピュータールームで学習支援を実施。学校だけで継続する仕組みは報告時点の今後の目標。 判定の理由: 現地の人々・職員・協力機関が実施にどう関わるかを確認。
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「未調査」「確認できず」は、非公開や不正を意味しません。今回の一次調査で確認した範囲の表示です。
年間の規模(会計)
金額は表示していません(下の注記を参照)。
注記: 団体公式の活動報告は確認したが、団体全体の年間支出額を取得・照合できず。未確認を非公開とは判断しない。
出典 確認日 2026-10-11
年間の規模は団体全体の活動量の目安で、寄付のうち現地に届く比率を示すものではありません。
1万円の使い道の例
- E-Learningの学習環境・機材利用への支援（活動用途のみ確認。寄付受付条件は未確認） (用途のみ確認)
今回の確認範囲では、1万円での人数・数量の公式例は確認できず。寄付先や募集時期によって用途は異なる。 個人からの寄付の受付条件は今回未確認。
確認した支援の用途。単発1万円の数量効果とは区別する。
公式の寄付・事業資料
団体が示す参考例や、その単価からの試算です。寄付金の実際の使途や数量を保証するものではありません。
主な活動
- 子どものE-Learning学習支援 教育 ／ フィリピン・リサール州カシグラハン ／ 地域の子ども
学校のコンピュータールームでE-Learningを実施し、算数や論理的思考を学ぶ機会をつくる。
2023〜2024年報告で、月間参加者が平均約50人(2023〜2024年活動／2024年8月24日報告)
注意: 月間平均。年間の重複のない人数や2026年の参加人数ではない。学力への因果効果は今回判定しない。
出典 確認日 2026-10-11
調査の範囲
追加20団体の公式資料による一次調査
団体の識別、掲載地域・背景、代表活動、実施体制、実績、年間会計、1万円例を調査。全事業の監査・職員数の網羅調査ではありません。 今回の制約：公式サイト本体の取得は404・502。団体が発信した2024年のnote報告を使用。現在の寄付受付URLと最新の決算は未確認。
調査の所見: 2023〜2024年報告で、月間参加者が平均約50人。団体公式の活動報告は確認したが、団体全体の年間支出額を取得・照合できず。未確認を非公開とは判断しない。
最終確認日: 2026-10-11。情報の追加・訂正・更新の方針